domingo, 8 de diciembre de 2013

Proyecto Comunicación externa en un centro educativo





El proyecto de comunicación externa del centro que presento puede ser aplicado a cualquier centro educativo.


Objetivos general y específicos


El objetivo general es que la comunidad educativa a la que pertenece el centro educativo esté en comunicación permanente, de manera bilateral, para poder trabajar juntos en la educación de los/as alumnos/as que asisten a sus clases.


Objetivos específicos

  • Mantener una comunicación fluida con los miembros de la comunidad educativa.  
  • Proporcionar y recibir información sobre actividades específicas del centro, informaciones generales, proyectos de aula… a los diferentes agentes: familia, alumnos, profesorado.

  • Hacer partícipe de la vida escolar a familia, alumnos y profesores.

  • Establecer un canal de colaboración entre los miembros de la comunidad educativa.


Público, agentes participantes

Profesorado
Para este colectivo la comunicación con el resto de la comunidad educativa es importante para poder mejorar, revisar, su tarea docente. 

Con sus alumnos, dos vertientes:

§ Compartir información (deberes, tareas de aula…)
§ Integración de tareas educativas blogs, plataforma virtual moodle, curso de aula, redes sociales: Facebook grupos cerrados por aulas, en el caso de alumnos de secundaria.
Con las familias:

§ La comunicación entre profesorado y familia es importante ya que aporta al proceso de E-A. El poder tener la oportunidad de mantener contacto de manera bilateral mejorará la actividad educativa. A través de red social de uso también por el centro educativo. ( Facebook y Twitter)

Con el centro educativo:


Es también importante la integración del profesorado dentro de la vida del centro escolar. El diseñar cómo se interactúa y comunican va a ser vital para el profesorado, para su autoestima y su grado de integración.
A través de la intranet o web del centro. Espacio para profesores.


Centro educativo

Desde el punto de vista de un centro educativo, la comunicación con todos los agentes que lo forman es de suma importancia. 

Desde la web o intranet del centro comunicación de:

§  ¿Dónde estamos?
§  ¿Quiénes somos?
§  Proyecto educativo de centro
§  Horarios y áreas o asignaturas
§  Actividades extraescolares
§  Actividades de aula
§  Informaciones sobre matriculación, becas…

La comunicación de las actividades a realizar o realizadas, así como los comunicados a las familias se publicarán también en las redes sociales (Facebook y Twitter). Allí las familias podrán contestar y preguntar.

Los/as alumnos/as 


 Para los/as alumnos/as el estar conectado con su centro educativo, sus profesores, hará que sea partícipe de su propio proceso de E-A. La gestión de este proceso nos lleva a desarrollar una mayor autonomía en el aprendizaje a la vez que integramos las TIC en él. 
Los alumnos se comunicarán a través del entorno virtual moodle  de cada aula. Se podrá diseñar también para los alumnos un grupo de Facebook cerrado por aula. En él los profesores publicarán informaciones y tareas, en el caso de alumnos de secundaria.

Contenidos

Los contenidos a publicar por el centro educativo y el equipo docente serán revisados y consensuados pudiéndose recoger ideas y mejoras de familias y alumnos.
Los contenidos publicados por familias y alumnos estarán sujetos a las normas de buena educación y corrección estándar pudiéndose eliminar en el caso de que se consideren ofensivos.
Todos los contenidos publicados, seguirán las normas publicadas por el centro escolar en el documento de buen uso de las RRSS.



WEB (centro docente)

§  ¿Dónde estamos?

§  ¿Quiénes somos?

§  Proyecto educativo de centro

§  Horarios y áreas o asignaturas

§  Actividades extraescolares

§  Actividades de aula

§  Informaciones sobre matriculación, becas…

§  Incluir enlace a Twitter y a Facebook


Redes sociales (Facebook, Twitter) (Familias)


   § Informaciones relevantes del centro:  plazos de solicitudes de becas, fiestas a celebrar en el centro, calendario de festivos…

   § Informaciones didácticas: salidas escolares, actividades complementarias y extraescolares.

   § Consultas/aportaciones de las familias.

   § Realización reuniones AMPA


Cursos Moodle y Blogs de aula


   § En cursos moodle, contenidos a trabajar en el aula o en casa, según el criterio del profesor de refuerzo y ampliación de los temas tratados.

   § En los blogs, trabajo en el aula. Redacción de noticias/artículos relacionados con lo trabajado/aprendido en clase.


Cronograma, Implementación

El diseño de este plan de comunicación debería estar programado dentro del plan TIC de centro, donde se considerarán los tiempos de edición/revisión de contenidos, así como los responsables/coordinadores de cada una de sus partes.
Este plan de comunicación debe contar también con una revisión y evaluación, cuya temporalización y modo debe estar recogida en el plan TIC del centro educativo.

Recursos

Humanos
  •  Profesorado del centro escolar (uno o dos por nivel educativo) coordinados por el coordinador TIC del centro.
  • Equipo directivo.
  • Persona de soporte  técnico del centro


Materiales
  • Ordenadores, conexión a internet, WIFI, pizarras digitales…

Otros
  • Cursos de formación para el profesorado.
  • Tutoriales para padres y alumnos (usos de redes sociales, moodle…) 

    Tareas a realizar
    A principio de curso, por parte del centro educativo: 

    Un equipo formado por el coordinador TIC del centro, un miembro del equipo directivo y un profesor de cada nivel educativo (uno por ciclo infantil, inicial, medio y superior en el caso de primaria) decide qué contenidos de información a las familias se incluyen y se encarga de su redactado.
    Este trabajo debe realizarse semanalmente durante los dos primeros meses de curso dentro de esta comisión de profesores. (Comisión del plan de Comunicación)
    En las reuniones de padres/madres de principio de curso cada profesor informa a las familias de la existencia de la web y su elaboración con los materiales descritos en el punto de contenidos.

    A principio de curso Centro educativo/AMPA:

    En una reunión que se llevará a cabo entre Comisión del plan de comunicación (antes descrita) y representantes del AMPA se explicará el canal de comunicación (tanto web como redes sociales) ofreciendo la tarea de gestionar la red social desde el sector de padres/madres.

    A principio de curso Profesorado/alumnado:

    Cada profesor será el encargado de gestionar su blog o curso en moodle de aula. Para ello se contará con el soporte del coordinador TIC y de la persona de soporte del centro, en el caso de que lo haya.
    El uso de cursos moodle se dejará para el trabajo didáctico en el aula y para la comunicación entre profesores y alumnado.
    El uso de blogs de aula trabaja también contenidos educativos, siendo además una comunicación a las familias de lo trabajado en el aula.
    Este canal se explicará a los alumnos en las primeras semanas del curso y también a las familias en las reuniones de padres. Los contenidos se irán incluyendo a medida que avance el curso.
    Se recomienda una noticia/publicación didáctica cada 15 días por los alumnos del aula, en los blogs.
    Estas publicaciones podrán ser comentadas por las familias, en el caso de los blogs, en el apartado comentarios.